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学校施設の老朽化と更新（築30年が7割）
edu-03 1993年 対象語: 学校の改築／学校施設の老朽化／学校施設維持更新 ← 一覧へ
1993年の要約
言語モデルによる要約（claude-sonnet-5・2026-09-04生成）
1993年は、文部省の学校施設整備指針（平成4年3月）を踏まえ、老朽化した小・中学校の改築時に地区センターや保育所、幼稚園など他の公共施設との複合化を図るべきとの議員の意見があり、理事者（藤島積）は、本市ではまだ本格的な併設例はないものの、東京など先進都市の事例を挙げ、将来の検討課題として調査研究を進める考えを示した。また、理事者（桂信雄）は、国際化に必要な学校の整備のため豊平区平岸高台小学校隣接地に市有地を提供する方針の中で、学校の改築と支援について市民への幅広い呼びかけの重要性を述べた。
当たった対象語: 学校の改築（3）
この年に話されていたこと（当たった箇所と、その前後の原文。発言者自身の言葉のまま）:
議論宮本吉人君（議員） 1993-12-07
さらに，３点目として，２点目の余裕教室の活用とは別に，平成４年３月に文部省から出された学校施設整備指針の中では，学校施設の新築，改築等にあっては，必要に応じ他の文教関連施設との相互利用や共同利用を通じ，有機的な連携を計画することが望ましいとし，文教施設の複合化を提言しているところであります。
そこで，本市の場合も，老朽化が進んだ小・中学校の改築時には，地域住民が利用できる施設として地区センター，保育所，幼稚園，あるいは他の公共施設などとの複合化を図ること，たとえば中央区における小学校等において，生涯教育福祉センターや教育…
次に，５番目として，環状夢のグリーンベルト構想についてお伺いをいたします。
言及藤島積君（理事者） 1993-12-07
第３点目の学校施設と住民利便施設との複合化についてでありますが，本市におきましては，小・中学校の新築や改築に際し，他の公共施設と学校を本格的に併設した例はございません。
しかし，東京などの先進都市におきましては，近年，小学校の改築に合わせて，保育所，幼稚園，地区センターなどを併設している例も見られます。
学校施設と他の公共施設との複合化につきましては，施設の管理面など難しい問題も含んでおりますが，他方では，施設間の相互利用により，生涯学習のための環境整備が図られるなどのメリットもございますので，本市といたしましても，将来の検討課題として受けとめ，関係機関と連携をとりながら，今後，調査研究を進めてまいりたいと，かように考えております。
議題桂信雄君（理事者） 1993-12-08
本市といたしましては，この学校の整備が国際化に必要であるということから土地を貸与することとし，場所につきましては，交通の便がよいこと，本市の子供たちとの交流がしやすいことなどを考えまして，豊平区の平岸高台小学校に隣接する市有地を提供することにいたしております。
第３点目の市民への支援要請についてでありますが，ご指摘のとおり，この学校の重要性や市民の国際感覚を喚起する上でも，学校の改築と支援について幅広く呼びかけていくことが大変大切なことであると考えております。
次は，高齢者保健福祉計画についてであります。
判定した発言の一覧
この年に、この話題を議論していると判定した発言 3 件（議論 1／言及 1／議題 1）
そこで，本市の場合も，老朽化が進んだ小・中学校の改築時には，地域住民が利用できる施設として地区センター，保育所，幼稚園，あるいは他の公共施設などとの複合化を図ること，たとえば中央区における小学校等において，生涯教育福祉センターや教育…
しかし，東京などの先進都市におきましては，近年，小学校の改築に合わせて，保育所，幼稚園，地区センターなどを併設している例も見られます。
第３点目の市民への支援要請についてでありますが，ご指摘のとおり，この学校の重要性や市民の国際感覚を喚起する上でも，学校の改築と支援について幅広く呼びかけていくことが大変大切なことであると考えております。